YA ESTAMOS DE ALBERGUE....
¡A DISFRUTAR Y COGER FUERZAS QUE QUEDA POCO!
Espero que os lo estéis pasando genial....ya os estamos echando de menos.
Para las familias os dejo tarea....
En el enlace se explica como es proceso de las pruebas de Junio.
ORDEN DEL GOBIERNO DE CANTABRIA
A modo de resumen:
- El resultado de la evaluación para cada una de las competencias evaluadas se expresará
en los siguientes niveles:
Insuficiente: de 0 a 4,9
Suficiente: 5 a 5,4.
Bien: 5,5 a 6,4.
Notable: 6,5 a 8,4.
Sobresaliente: 8,5 a 10.
SE EVALÚA LO QUE RECOGE EL CURRICULUM DE PRIMARIA.
Lengua (día 2 de Junio)
- A las 9:45 se reparten los cuadernos.
- Se pone el nombre y los datos del cole
- Se leen las instrucciones.
- Ya no se dirá nada mas.
- Tres apartados: Escuchar y entender, leer y entender, escribir.
- Audición de 7 minutos, en la audición están las preguntas. Se escucha una vez y se responden mientras escuchan, se escucha otra vez y terminan de responder. Cuando termine la segunda vez tienes un minuto para repasar.
- Lectura, el audio te invita a leer y responder una serie de preguntas. Tienes 50 minutos.
- Cierras el cuaderno y fin.
Inglés (día 3 de Junio)
Competencia matemática (día 4 de Junio)
- A las 9:45 se reparten los cuadernos.
- Escribir tus datos y del cole
- Se leen las instrucciones.
- Empiezas a responder y tienes 50 minutos.
martes, 28 de abril de 2015
miércoles, 22 de abril de 2015
OTRO MODELO DE PRUEBA DE 3º
FELICIDADES
Hoy hemos hecho otro modelo de prueba de Junio.
La prueba era la de diagnóstico de matemáticas de 4º del año 2013-2014.
El mayor error ha sido lanzarnos a contestar a lo loco y ponernos nerviosos.
Una vez que nos hemos parado.. y pensado ... no ha sido tan difícil.
¿Para que hacemos la de 4º?
Para ver el modelo planteado en Cantabria con datos de Cantabria.
Para acostumbrarnos a otro modelo.
Para darnos cuenta que hemos trabajo mucho y bien... tanto que hay muchas preguntas de 4º que somos capaces de responder o de intuir.
Para afianzar nuestra seguridad y nuestra capacidad de perseverancia ante las dificultades con retos nuevos y complicados.
¿Que hemos conseguido?
Sentirnos bien porque el reto era duro y hemos conseguido vencer los miedos y las dificultades.
Pensar y buscar alternativas de solución a problemas y situaciones nuevas a las que no estamos acostumbrados.
Tener la confianza en nosotros mismos para saber que si te esfuerzas, y sigues los pasos aprendidos puedes tener oportunidad de salir victorioso.
Hoy hemos hecho otro modelo de prueba de Junio.
La prueba era la de diagnóstico de matemáticas de 4º del año 2013-2014.
El mayor error ha sido lanzarnos a contestar a lo loco y ponernos nerviosos.
Una vez que nos hemos parado.. y pensado ... no ha sido tan difícil.
¿Para que hacemos la de 4º?
Para ver el modelo planteado en Cantabria con datos de Cantabria.
Para acostumbrarnos a otro modelo.
Para darnos cuenta que hemos trabajo mucho y bien... tanto que hay muchas preguntas de 4º que somos capaces de responder o de intuir.
Para afianzar nuestra seguridad y nuestra capacidad de perseverancia ante las dificultades con retos nuevos y complicados.
¿Que hemos conseguido?
Sentirnos bien porque el reto era duro y hemos conseguido vencer los miedos y las dificultades.
Pensar y buscar alternativas de solución a problemas y situaciones nuevas a las que no estamos acostumbrados.
Tener la confianza en nosotros mismos para saber que si te esfuerzas, y sigues los pasos aprendidos puedes tener oportunidad de salir victorioso.
lunes, 20 de abril de 2015
LAS HORAS CON LEGO
A la hora de aprender las horas debemos tener claros dos conceptos matemáticos:
- La tabla del 5.
- Las fracciones. 1/4, 2/4 o 1/2, 3/4.
En clase hemos empezado a repasar las horas.
Con piezas de lego hemos aprendido que cada pieza pequeña son 5 minutos. Como puedes ver son 4 cuartos, con 3 piezas, cada pieza 5 minutos 12 x 5 = 60 una hora tiene 60 minutos ... fácil.
2 Piezas grandes ... son las 2, 6 piezas pequeñas... 6 x 5= 30 minutos... las seis y treinta minutos... son 2 cuartos... las seis y media.
Ahora lo difícil... 2 grandes... las 2, nos faltan tres pequeñas que es un cuarto de hora para tener la tercera hora.. son las 3 menos un cuarto ... las tres menos cuarto.
Ahora te toca a ti decir que hora aparece en estos ejemplos.
- La tabla del 5.
- Las fracciones. 1/4, 2/4 o 1/2, 3/4.
En clase hemos empezado a repasar las horas.
Con piezas de lego hemos aprendido que cada pieza pequeña son 5 minutos. Como puedes ver son 4 cuartos, con 3 piezas, cada pieza 5 minutos 12 x 5 = 60 una hora tiene 60 minutos ... fácil.
2 Piezas grandes ... son las 2, 6 piezas pequeñas... 6 x 5= 30 minutos... las seis y treinta minutos... son 2 cuartos... las seis y media.
Ahora lo difícil... 2 grandes... las 2, nos faltan tres pequeñas que es un cuarto de hora para tener la tercera hora.. son las 3 menos un cuarto ... las tres menos cuarto.
Ahora te toca a ti decir que hora aparece en estos ejemplos.
viernes, 17 de abril de 2015
PRUEBAS 3º MAYO
En la página del ministerio de educación se encuentran modelos de las pruebas a las que se enfrentarán los niños en mayo. QUEDA POR CONFIRMAR... SERÁN LA PRIMERA SEMANA DE JUNIO
PRUEBAS
JUGANDO
A modo de experimento hemos comenzado a prepararlas en clase en forma de examen sorpresa.
Durante estas semanas iremos haciendo el de lengua.
De momento puedo decir que los resultados son muy dispares, pero en línea con lo que hemos ido viendo.
El lunes lo hará el grupo A. NO LO PREPARES....
Se van llevando "los exámenes" a casa. Son orientativos. Pueden repasar para ver como podemos afrontarlos con más seguridad.
- Planifica bien el tiempo (tendrán dos sesiones, la primera 1-17, descanso 18-31)
- Revisa bien y lee. En ocasiones es más fácil de lo que parece.
- Los ejercicios que no entiendas, apúntalos para repasarlos en clase.
- Si un ejercicio no te sale pasa al siguiente.
- Esfuérzate en prestar atención.
Los hemos hecho en hora y media... ese día tendrás dos sesiones para cada parte, así que lo harán mucho mejor.
Si alguno tiene alguna duda puede hablar conmigo cuando quiera.
PRUEBAS
JUGANDO
A modo de experimento hemos comenzado a prepararlas en clase en forma de examen sorpresa.
Durante estas semanas iremos haciendo el de lengua.
De momento puedo decir que los resultados son muy dispares, pero en línea con lo que hemos ido viendo.
El lunes lo hará el grupo A. NO LO PREPARES....
Se van llevando "los exámenes" a casa. Son orientativos. Pueden repasar para ver como podemos afrontarlos con más seguridad.
- Planifica bien el tiempo (tendrán dos sesiones, la primera 1-17, descanso 18-31)
- Revisa bien y lee. En ocasiones es más fácil de lo que parece.
- Los ejercicios que no entiendas, apúntalos para repasarlos en clase.
- Si un ejercicio no te sale pasa al siguiente.
- Esfuérzate en prestar atención.
Los hemos hecho en hora y media... ese día tendrás dos sesiones para cada parte, así que lo harán mucho mejor.
Si alguno tiene alguna duda puede hablar conmigo cuando quiera.
viernes, 20 de marzo de 2015
PISTAS PARA EL EXAMEN DE LENGUA.
SE HACE SABER......
EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 25 A LAS 12:30
TENDREMOS EXAMEN DE LENGUA TODOS JUNTOS
En el tema 6 hemos estado viendo el uso del lenguaje para informar, obtener información....
1 - ¿Sabes distinguir tipos de textos?
DESCRIPTIVOS - NARRATIVOS - INFORMATIVOS - INSTRUCTIVOS.
Puedes usar esas palabras o decirlo a tu manera.
2- Una noticia está ordenada de una manera determinada.En clase hicimos de presentadores de programas de noticias. Recuerda como se empieza, que cuentas en el medio, como terminas la noticia....
3 - Comprensión lectora. Como en todos los exámenes habrá un texto o dos para leer y responder a las preguntas. Recuerda..... PRINCIPIO DE FRASE SIEMPRE CON MAYÚSCULA, FRASES COMPLETAS...LEE DOS VECES, PARA, PIENSA, RESPONDE. ¡QUE PESADO SOY!
4 - Determinantes numerales.
5 - Reglas de acentuación. Llevamos un par de meses viendo la clasificación de las palabras según las reglas de acentuación. Hemos aprendido un truco para identificarlas. Ahora te tocará demostrar si lo has pillado.
Pincha donde pone ORTOGRAFÍA y encontrarás el juego que usamos en clase para ayudarnos.
6 -¿Recuerdas cuando en primero aprendimos a escribir? Seguro que te acuerdas de la "c" la "k" y la "qu". Ahora te tocará explicar las regla de ortografía y aplicarla.
7 - El jueves nos paso algo en el cole que tiene relación con este tema..... ¡Nos moríamos de sed!
8 - Por último tendrás que escribir un pequeño cuento, aparecerán unos dibujos y tendrás que inventar un cuento sencillo no muy largo.
Si pinchas el INVENTAR UN CUENTO encontrarás pasos e ideas.
EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 25 A LAS 12:30
TENDREMOS EXAMEN DE LENGUA TODOS JUNTOS
En el tema 6 hemos estado viendo el uso del lenguaje para informar, obtener información....
1 - ¿Sabes distinguir tipos de textos?
DESCRIPTIVOS - NARRATIVOS - INFORMATIVOS - INSTRUCTIVOS.
Puedes usar esas palabras o decirlo a tu manera.
2- Una noticia está ordenada de una manera determinada.En clase hicimos de presentadores de programas de noticias. Recuerda como se empieza, que cuentas en el medio, como terminas la noticia....
3 - Comprensión lectora. Como en todos los exámenes habrá un texto o dos para leer y responder a las preguntas. Recuerda..... PRINCIPIO DE FRASE SIEMPRE CON MAYÚSCULA, FRASES COMPLETAS...LEE DOS VECES, PARA, PIENSA, RESPONDE. ¡QUE PESADO SOY!
4 - Determinantes numerales.
5 - Reglas de acentuación. Llevamos un par de meses viendo la clasificación de las palabras según las reglas de acentuación. Hemos aprendido un truco para identificarlas. Ahora te tocará demostrar si lo has pillado.
Pincha donde pone ORTOGRAFÍA y encontrarás el juego que usamos en clase para ayudarnos.
6 -¿Recuerdas cuando en primero aprendimos a escribir? Seguro que te acuerdas de la "c" la "k" y la "qu". Ahora te tocará explicar las regla de ortografía y aplicarla.
7 - El jueves nos paso algo en el cole que tiene relación con este tema..... ¡Nos moríamos de sed!
8 - Por último tendrás que escribir un pequeño cuento, aparecerán unos dibujos y tendrás que inventar un cuento sencillo no muy largo.
Si pinchas el INVENTAR UN CUENTO encontrarás pasos e ideas.
martes, 10 de marzo de 2015
PISTAS PARA EL EXAMEN DE SOCI
EL VIAJE DEL AGUA
DÍA: LUNES A LAS 9:55 todos juntos. La semana que viene tenemos examen de Sociales. Revisaremos el ciclo del agua.
Trae la hoja y el libro.
Recuerda que se valorará
2 Puntos la presentación. Cuida los márgenes. Ten cuidado con las faltas de ortografía. Escribe con lápiz, así si te confundes puedes borrar. También puedes usar bolígrafo, pero entonces tendrás que tener más cuidado.
El orden en las ideas es importante. Separa cada idea con puntos y aparte. Puedes usar colores para señalar las cosas más importantes.
2 Puntos el esquema. Hemos hecho los esquemas en clase de muchas maneras, los llamamos mapas conceptuales, ideas principales, esquemas, dibujos... En este caso un buen dibujo del ciclo del agua puede ayudar a subir la nota.
2 Puntos Profundización o contenidos. Se valora lo que aportas de mas. Algunas ideas secundarias, datos, palabras importantes.
2 Puntos Redacción: En este caso tienes que contar con tus palabras de manera clara y ordenada lo que has aprendido. Es importante que pienses en lo que has visto en el vídeo.
2 Puntos Vídeo: En este punto tendrás que fijarte bien en el vídeo, extraer idea.
DÍA: LUNES A LAS 9:55 todos juntos. La semana que viene tenemos examen de Sociales. Revisaremos el ciclo del agua.
Trae la hoja y el libro.
Recuerda que se valorará
2 Puntos la presentación. Cuida los márgenes. Ten cuidado con las faltas de ortografía. Escribe con lápiz, así si te confundes puedes borrar. También puedes usar bolígrafo, pero entonces tendrás que tener más cuidado.
El orden en las ideas es importante. Separa cada idea con puntos y aparte. Puedes usar colores para señalar las cosas más importantes.
2 Puntos el esquema. Hemos hecho los esquemas en clase de muchas maneras, los llamamos mapas conceptuales, ideas principales, esquemas, dibujos... En este caso un buen dibujo del ciclo del agua puede ayudar a subir la nota.
|
7.1 Describe
los cambios de estado del agua , sus causas, las fases del ciclo del agua y
la formación de nubes y precipitaciones.
|
34-35
|
|
8.1 Describe
la distribución del agua dulce y valora su
importancia
para la vida de los seres vivos.
|
36
|
|
8.2 Explica
el proceso de la depuración de aguas residuales e indica algunos de sus usos.
|
37
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9.1 Conoce
pautas para reducir la contaminación y hace un uso responsable del agua.
|
36
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2 Puntos Profundización o contenidos. Se valora lo que aportas de mas. Algunas ideas secundarias, datos, palabras importantes.
2 Puntos Redacción: En este caso tienes que contar con tus palabras de manera clara y ordenada lo que has aprendido. Es importante que pienses en lo que has visto en el vídeo.
2 Puntos Vídeo: En este punto tendrás que fijarte bien en el vídeo, extraer idea.
jueves, 5 de marzo de 2015
PISTAS PARA EL EXAMEN DE MATE
FRACCIONES
El próximo lunes y martes tenemos examen de mate.
Revisa tu agenda para saber a que grupo le corresponde cada día.
1- Numerado y denominador. ¿Sabes distinguirlos? Seguro que te acuerdas... pero en el examen con los nervios puedes confundirte.
2- Esto seguro que es fácil. Colorea o dibuja una fracción.
3 - Este examen está lleno de problemas. En este caso lee bien. Parece sencillo pero te pide mas de una cosa. Igual no tienes que hacer muchas operaciones, pero si representar o dibujar.
4 - Ordenar y comparar fracciones <,>,= piensa bien... recuerda ir muy muy despacio en este tipo de ejercicios.
5- Ahora un problema muy fácil....pero lee atentamente... tendrás que explicarlo, con pasos, datos, operaciones.....
6- Otro problema que tendrás que explicar.. .pero ahora un poco más difícil.
7 - ¿Sabes multiplicar números con muchos "0"? ¿Te acuerdas del truco?
8- Inventa un problema con multiplicación y división, que tenga 4 datos numéricos, que la solución sea par y que la pregunta sea...... y ahí tendrás que estrujar tu cerbro, utiliza tu imaginación.
La pregunta 9 y 10 serán preguntas de repaso. Recuerda un poco las sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.....y la prueba.
El próximo lunes y martes tenemos examen de mate.
Revisa tu agenda para saber a que grupo le corresponde cada día.
1- Numerado y denominador. ¿Sabes distinguirlos? Seguro que te acuerdas... pero en el examen con los nervios puedes confundirte.
2- Esto seguro que es fácil. Colorea o dibuja una fracción.
3 - Este examen está lleno de problemas. En este caso lee bien. Parece sencillo pero te pide mas de una cosa. Igual no tienes que hacer muchas operaciones, pero si representar o dibujar.
4 - Ordenar y comparar fracciones <,>,= piensa bien... recuerda ir muy muy despacio en este tipo de ejercicios.
6- Otro problema que tendrás que explicar.. .pero ahora un poco más difícil.
7 - ¿Sabes multiplicar números con muchos "0"? ¿Te acuerdas del truco?
8- Inventa un problema con multiplicación y división, que tenga 4 datos numéricos, que la solución sea par y que la pregunta sea...... y ahí tendrás que estrujar tu cerbro, utiliza tu imaginación.
La pregunta 9 y 10 serán preguntas de repaso. Recuerda un poco las sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.....y la prueba.
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